课程思政背景下数码插画课程教学改革探究--以桂西南高校数码插画课程思政改革为例  

作　　者：陈倩倩 

机构地区：[1]广西民族师范学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第24期72-74,共3页Art Education Research

基　　金：2024年度广西民族师范学院校级教学改革工程项目“课程思政背景下桂西南高校数码插画课程融入壮族文化的教学改革探究”(编号:JGYB202422)的阶段性研究成果。

摘　　要：课程思政建设是高校全面提高人才培养质量的重要任务。桂西南地区的高校在实施课程思政改革时应立足于学校的办学理念与地域优势,运用科学的方法找寻课程思政教学的切入点与映射点,打造优质的特色专业课程。数码插画课程是视觉传达设计专业的一门重要课程,其课程体系与内在结构兼具实践性等特征。教师在寻找思政理念渗透的途径时,不仅要考虑课程特性与地域文化,而且要以培养具备正确世界观、人生观、价值观、创作观的新时代设计专业人才为教学目标,从专业素质、艺术审美、创新水平等方面综合培养学生,打造符合桂西南地区高校数码插画课程发展特点的教学模式。

关 键 词：数码插画 课程思政 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]