基于《国际中文教育中文水平等级标准》的汉语成语语法功能研究  

作　　者：葛李勤 龙垠锡 

机构地区：[1]西北农林科技大学

出　　处：《文化学刊》2024年第12期188-191,共4页Culture Journal

基　　金：西北农林科技大学2023年基本科研业务费人文社科项目“面向国际中文教育的汉语成语研究”(项目编号:2452023322)阶段性研究成果。

摘　　要：本文基于北京大学CCL现代汉语语料库对《国际中文教育水平等级标准》中所收录的340个成语的语法功能进行统计分析,将其功能按照认知语言学的原型范畴理论分为7类:谓语性成语、定语性成语、状语性成语、宾语性成语、补语性成语、主语性成语和插入性成语,详细分析各类成语的搭配特点,以期为对外成语教学提供参考。

关 键 词：成语 语法功能 等级标准 

分 类 号：H14[语言文字—汉语]