OBE理念下数智赋能大学英语深度学习教学改革研究  

Research on Teaching Reform for Deep Learning in University English Empowered by Digital Intelligence under the OBE Concept

作　　者：李文方 LI Wenfang

机构地区：[1]滇池学院大学外语教学部,云南昆明650228

出　　处：《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第1期49-53,共5页Heilongjiang Education:Theory & Practice

基　　金：2024年度云南省教育厅科学研究基金项目“生态文明建设背景下国内主流英文媒体中的云南形象研究”(2024J1142);2023年云南省本科教育教学改革研究项目“深度学习理论指导下的大学英语混合式教学设计与实践研究”(JG2023327)。

摘　　要：针对当前大学英语教学中存在的“轻思辨训练”和“少中华文化”2大突出问题,文章以“大学英语听说”课程为例,在OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念的指导下,详细解读了知识探究、能力培养和价值塑造“三位一体”的课程目标,探索了数智赋能大学英语深度学习的具体课程改革实践。实践表明,将具有高阶性、创新性、挑战度的思辨训练和中华文化传播训练融入大学英语教学不仅能有效提升学生的深度学习能力,而且能提高学生的学习获得感。

关 键 词：“大学英语听说”课程 数智化 OBE理念 深度学习 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]