高校辅导员思想理论教育和价值引领力提升路径探究  

Exploring the Paths of Ideological and Theoretical Education as wellas Value Guidance Enhancement for College Counselors

作　　者：曹国良 张银 张玲 Cao Guoliang;Zhang Yin;Zhang Ling

机构地区：[1]中国农业大学理学院,北京100083 [2]中国农业大学党委学生工作部,北京100083

出　　处：《北京教育(德育)》2024年第11期87-91,共5页Beijing Education

基　　金：中国农业大学2022年度思想政治工作研究课题“高校辅导员队伍理论学习提质增效的路径探究”(NDSZ2022ZC03);中国农业大学2023年度“中农辅导员精研计划”学生思政研究重点课题“第二课堂视域下高校非党员大学生政党认同教育的逻辑理路、现实梗阻和增效路径”(DZ202302)的阶段性成果。

摘　　要：强化理论学习成效进而提升高校辅导员思想理论教育和价值引领力是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、推进辅导员队伍专业化职业化建设的必然要求。基于新时代大学生的思想行为特点,针对当前高校辅导员理论学习存在的思想认识不全面、内生动力不充足、平台开发利用不系统、评价考核体系不完善等问题,可从出台符合辅导员职业行为特点的理论学习实施方案、建立多渠道多层次多角度的理论学习评价考核体系、打造促进辅导员素质能力提升的理论学习交流平台、激发辅导员提升理论学习自觉性主动性的内生动力等方面入手,探索切实可行、行之有效的提质增效路径。

关 键 词：高校辅导员 思想理论教育 价值引领 理论学习 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]