关于中国"2+2"和"X+1"心脏康复治疗师培养模式的思考  

作　　者：顿耀山[1,2] 刘遂心[1,2] 

机构地区：[1]中南大学湘雅医院,康复医学科,长沙410008 [2]中南大学湘雅医院,国家老年疾病临床医学研究中心,长沙410008

出　　处：《中华物理医学与康复杂志》2024年第12期1123-1126,共4页Chinese Journal of Physical Medicine and Rehabilitation

基　　金：中南大学学位与研究生教育教学改革研究项目(2024-102)。

摘　　要：当前我国心脏康复领域还有待加速发展,心脏康复治疗师短缺是阻碍其快速发展的瓶颈问题之一,故加速心脏康复治疗师的培养迫在眉睫。本研究团队成员通过考察美国和英国的心脏康复体系,参加并通过心脏康复专业人员及心脏康复治疗师的认证考核,系统查阅美国、英国的相关文献数据库及学术、医疗机构网站资料,同时结合团队23年的心脏康复实践与心脏康复治疗师的经验,依据我国现状提出了"2+2"学位教育体系、基于工作分析和能力本位教育的专科培训和"X+1"资格培养认证模式,旨在为加速我国心脏康复治疗师人才队伍的高水平建设及发展提供参考。

关 键 词：康复医学教育 心脏康复 治疗师 

分 类 号：R49[医药卫生—康复医学]