基于中国特色现代学徒制的职业教育本科人才培养研究框架设计  

作　　者：赵玮[1] 

机构地区：[1]北京联合大学,北京100101

出　　处：《现代商贸工业》2025年第2期102-103,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于中国特色现代学徒制的职业教育本科人才培养研究”(21YJC880105),项目负责人:赵玮。

摘　　要：本文以中国特色现代学徒制为基础,对职业教育本科人才培养研究框架进行了设计。首先,分析了现代学徒制和职业教育本科人才培养的现状,并探讨了将两者融合的研究现状。其次,针对当前人才培养目标、标准和保障机制的不足,明确了基于中国特色现代学徒制的职业教育本科人才培养目标,包括培养定位、标准构建和保障机制制定。最后,围绕5个部分设计研究内容,包括:通过562个现代学徒制试点单位的案例分析,提供职业教育本科人才培养的经验借鉴;定位职业教育本科人才培养目标,解决培养什么人、为什么培养和怎么培养的问题;构建人才培养标准,研究校企合作和工学结合机制在本科教育中的应用;研究人才培养保障机制,制定符合职业教育本科需求的保障措施;实施培养方案,验证并推广中国特色现代学徒制下的职业教育本科人才培养模式。

关 键 词：职业教育本科 中国特色现代学徒制 人才培养 

分 类 号：F24[经济管理—劳动经济]