反馈式健康教育对子宫全切患者自我感受负担的影响  

作　　者：刘雅琴 

机构地区：[1]芦溪县人民医院,江西萍乡337200

出　　处：《基层医学论坛》2025年第2期92-94,128,共4页

摘　　要：目的分析反馈式健康教育对子宫全切患者自我感受负担的影响。方法选取2021年2月—2024年2月芦溪县人民医院诊治的62例子宫全切患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,各31例。对照组实施常规护理干预,观察组在常规护理基础上实施反馈式健康教育干预。比较2组患者干预前后自我感受负担量表(self-perceived burden scale,SPBS)、心理弹性量表(connor-davidson resilience scale,CD-RISC)及Herth希望量表(herth hope scale,HHI)评分。结果干预后,观察组SPBS的身体负担、情感负担、经济负担评分低于对照组(P<0.05);干预后,观察组CD-RISC的乐观性、坚韧性、自强性评分高于对照组(P<0.05);干预后,观察组HHI的积极态度、希望水平和行为态度评分高于对照组(P<0.05)。结论对子宫全切患者采用反馈式健康教育进行干预,可以降低患者的自我感受负担,改善患者的心理弹性水平,提高患者希望水平。

关 键 词：反馈式健康教育 子宫全切患者 自我感受负担 

分 类 号：R541.4[医药卫生—心血管疾病]