新时代高校“资助+”育人模式的逻辑理路、价值意蕴与实践路径  

作　　者：王一栋 杨晨 程璐[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院

出　　处：《品位·经典》2024年第21期120-122,共3页

基　　金：2024年郑州航院资助育人理论与实践课题“‘后脱贫’时代高校‘资助+’育人模式的价值底蕴与实践逻辑探究”(zzyjktyb202404)。

摘　　要：为了积极响应党和国家对资助工作提出的新标准与新要求,努力破解传统高校资助工作开展过程中的瓶颈,拟构建一种契合新时期高校大学生成长成才需求的“资助+”育人模式,在帮助在校大学生解决“温饱”问题的同时,进一步推进“扶智”教育与“扶志”教育。将“诚实守信”“生命关怀”“公平公正”“感恩回馈”“励志自强”等理念潜移默化地贯穿于资助工作的全过程之中,将“精准认定”“民主决策”“心理疏导”“就业帮扶”“校友资源”等内容进行科学整合,打通资助育人工作的“最后一公里”,真正实现“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。

关 键 词：扶志 扶智 “资助+”育人模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]