“一带一路”和“大思政”双背景下高职院校公共英语教学研究  

作　　者：邵萍 

机构地区：[1]南京城市职业学院公共教学部,江苏南京211200

出　　处：《文教资料》2024年第18期65-67,82,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：南京城市职业学院2024年度校级科研项目和校级教改课题“‘一带一路’和‘大思政’双背景下高职院校英语教学研究——以南京城市职业学院为例”(JG202407)。

摘　　要：在全球化日益加深的今天,高职院校公共英语教育正面临着新的机遇与挑战。随着“一带一路”倡议的深入推进,国际交流与合作日益频繁,培养具备跨文化交际能力的高素质人才成为高职教育的迫切需求。同时,“大思政”教育的提出与实施要求高职院校公共英语课程不仅要传授语言知识,而且要融入思政元素,培养学生的国家情怀和全球视野。因此,探讨“一带一路”和大思政双背景下高职院校公共英语的发展具有重要的现实意义和时代价值。本文剖析了“一带一路”倡议和“大思政”对高职公共英语教育提出的新标准,并探讨在此标准下如何更好地进行英语教学。

关 键 词：“一带一路”倡议 “大思政”教育 高职英语教学 

分 类 号：H31[语言文字—英语]