高校电气控制与可编程控制器课程思政研究与实践  

作　　者：任艳 杨明 顾波 

机构地区：[1]沈阳科技学院,辽宁沈阳110167

出　　处：《新潮电子》2025年第2期223-225,共3页

基　　金：沈阳科技学院《电气控制与可编程控制器》课程思政示范课程建设项目(13621-2024-03-086)。

摘　　要：《电气控制与可编程控制器》作为电气工程及其自动化专业的必修课、核心课、学位课,是一门实用性较强的专业课,在专业培养中占据非常重要的地位。随着电气自动化技术水平的提升,电气行业已成为一个技术密集型领域,对专业人才的需求日益增长。电气专业所涉及的职业岗位群对毕业生提出了更高要求,不仅需要掌握扎实的专业知识,还应具备良好的思想政治素质和职业素养,如工匠精神、科技创新意识、爱国情怀等。为此,必须推进课程思政改革,改变传统单一的知识传授方式,使学生在学习专业知识的同时,受到思想品德教育的熏陶,培养其人文素养和社会责任感。文章提出在电气控制课程中融入思政要素,从课程目标设定、教学过程优化和考核方式创新三个方面入手,进行全面改革。重新设定课程目标,将思政教育内容有机嵌入专业教学目标之中;改革教学过程,采用案例教学、情景模拟等互动性强的方法,增强学生的参与感和体验感;创新考核方法,除考查学生的专业知识和技能外,还应评估其思政素养和职业道德表现。通过这些措施,既能确保学生掌握必要的电气控制技术,又能促进其全面发展,为社会培养更多德才兼备的高素质技术技能型人才。

关 键 词：课程思政 课程目标重设 教学过程改革 考核方法改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]