圈层化背景下高校大学生获得感的追寻、困境及引导  

作　　者：郑苗[1] 张家靖 刘向阳[3] 

机构地区：[1]广州航海学院党委学生工作处,广州510725 [2]广州航海学院信息与通信工程学院,广州510725 [3]广州航海学院土木与工程管理学院党委,广州510725

出　　处：《高教探索》2025年第1期123-128,共6页Higher Education Exploration

基　　金：2023年广东省教育科学规划项目(高等教育专项)研究课题“圈层化背景下大学生网络思想政治教育话语建构研究”(编号2023GXJK447);广州市教育科学规划2024年度课题“圈层化视域下的新时代高校网络思政教育研究”(课题编号202317159);广州市教育研究院2024年度科研课题“圈层实证视野下基于学生群体画像分析的高校精准思政研究”(课题编号2024mskt45)的部分成果。

摘　　要：在圈层化背景下,处于“成人初显期”的高校大学生,其生理成熟与心理成熟之间并不同步,在追寻获得感的过程中有着独特体验。对高校大学生开展研究发现,传统评价体系仍然被认为是获得感的主要来源,但日益激烈的竞争及身心疲惫的内卷导致多数大学生获得感较低,进而产生对友善环境的期盼。基于上述考量,本文提出拓宽道路,提供丰富多彩的可能;因材施教,创新引导青年的话语;家校联动,增进家庭港湾的共情;平和乐观,探索适合发展的方向等引导路径。

关 键 词：圈层化 大学生 成人初显期 获得感 传统评价体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]