基于OBE理念的线上线下混合教学模式在《运动疗法学》教学中的应用研究  

作　　者：田川 习冲 李奎[3] 

机构地区：[1]滇西应用技术大学傣医药学院,云南西双版纳666100 [2]复旦大学附属中山医院康复医学科,上海200032 [3]中山大学附属第三医院康复医学科,广州510630

出　　处：《中国康复》2025年第1期56-59,共4页Chinese Journal of Rehabilitation

基　　金：滇西应用技术大学校级质量工程项目(21JK13)。

摘　　要：目的:探讨基于成果导向教育(OBE)理念的混合教学模式在应用技术型高校《运动疗法学》课程中的构建与应用效果。方法:选取滇西应用技术大学傣医药学院康复治疗学专业2019级本科生97名和2020级本科生99名为研究对象,所有学生均接受同一个教师教授的《运动疗法学》。以2019级学生为对照组,采取传统教学模式,以2020级学生为观察组,实施线上线下混合教学模式。比较2组学生该课程考核总成绩和超星学习通学习次数,并使用自行设计的问卷进行满意度调查。结果:观察组课程考核总成绩、优秀率(考核分数>80分)和超星学习通学习次数均明显高于对照组(P<0.01);观察组在理论与实践学习内容、知识和技能掌握程度、学生满意度方面均高于对照组(P<0.01)。结论:基于OBE理念的《运动疗法学》线上线下混合教学模式构建合理,有利于提升学习成效和教学质量,学生满意度较高,可供借鉴和推广应用。

关 键 词：线上线下混合教学模式 基于成果导向教育 运动疗法学 应用技术型高校 

分 类 号：R49[医药卫生—康复医学] R494[医药卫生—临床医学]