混合式理实一体化教学模式在机器人课程中的应用  

作　　者：任亚军[1] 

机构地区：[1]辽宁开放大学[辽宁装备制造职业技术学院],辽宁沈阳110034

出　　处：《电大理工》2024年第4期41-46,共6页Study of Science and Engineering at RTVU.

基　　金：2023年度辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目“《工业机器人操作与编程》一流核心课程建设研究”(LZGJ2023044);2024年度辽宁省现代远程教育学会研究项目“基于混合式理实一体模式的在线精品课程研究——以《工业机器人操作与编程》课程为例”(2024XH-38)。

摘　　要：在国家和辽宁省推动职业教育改革与发展的过程中,特别是在强调建设在线精品课程、实现优质课程资源开放共享的背景下,工业机器人操作与编程课程作为工业机器人技术专业的核心课程,课程设计紧密围绕岗位核心能力构建,深度融合工作过程系统化理念,精心策划典型项目任务,建设多元化课程资源,借助智慧职教SPOC平台,无缝对接线上预习与线下精讲、虚拟仿真演练与实操技能强化、即时课堂反馈与课后个性化答疑,形成闭环学习生态。实践表明,创新实施线上线下混合教学模式,辅以多元化的教学活动与全面性的考核评价机制,显著激发学生的学习自主性与综合职业素养,确保教学成效与岗位需求高度契合。

关 键 词：混合式教学 理实一体 智慧职教SPOC 在线精品课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]