家国情怀融入高职院校思想道德与法治课程的实践探索——以广西体育高等专科学校为例  

作　　者：邹如意 

机构地区：[1]广西体育高等专科学校

出　　处：《广西教育》2024年第33期74-76,118,共4页

基　　金：2023年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究科研课题“‘两个结合’视域下中华优秀传统文化融入高职院校‘思想道德与法治’课研究”(2023SZ157)的研究成果。

摘　　要：家国情怀是中华优秀传统文化的重要内容,是根植在人们心中的纯粹情感。将家国情怀融入高职院校思想道德与法治课程,对引导学生树立爱国爱家精神具有重要意义。高职院校可结合学校人才培养方案和《思想道德与法治》教材,从第一课堂、第二课堂、实践课堂等方面着手,循序渐进地讲解家国情怀的内涵、体现以及践行过程,将家国情怀融入高职院校思想道德与法治课程,引导青年学生厚植家国情怀,砥砺强国之志,有效增强思想道德与法治课程的育人效果。

关 键 词：家国情怀 思想道德与法治课程 课程改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]