“寓教于乐”陪伴型智能机器人数字交互设计实践  

作　　者：刘恒丽[1] 

机构地区：[1]天津商业大学

出　　处：《包装工程》2025年第2期I0010-I0010,共1页Packaging Engineering

摘　　要：设计说明:本设计面向儿童身心健康发展,使儿童在玩的同时能得到心理疏导教育、情绪调节和愉悦心情,实现“寓教于乐”。本设计基于数字化和智能化交互设计,以心理学知识辅导语料库、艺术美学为支撑,使儿童与机器人进行沟通交流、人机交互、娱乐休闲时,机器人内置系统导入辅导语料库,通过对用户日常语言进行识别和分析,再与数据库对比分析来确认用户情况,从而通过语音对话、播放视频、沟通教育、肢体舞蹈等方式达到针对性的心理疏导和教育作用。

关 键 词：沟通教育 智能机器人 设计说明 娱乐休闲 日常语言 艺术美学 人机交互 儿童身心健康 

分 类 号：TP242.6[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]