课程思政与OBE理念一体化的教学改革探索——以“物理性污染控制工程”课程为例  

作　　者：蒋丽 姚志远 陈和平[1] 

机构地区：[1]宁波大学,浙江宁波315000

出　　处：《吉林教育》2024年第35期70-72,共3页

基　　金：宁波大学教研项目“课程思政与OBE理念一体化的教学改革探索——以物理性污染控制工程为例”(课题编号:JYXM2024098);宁波大学(2023年)土木工程与地理环境学院一流本科课程培育建设项目“物理性污染控制工程”;宁波大学土木工程与地理环境学院2024年院级教学团队(课程组)培育建设项目“物理性污染控制工程”的成果。

摘　　要：“物理性污染控制工程”是环境工程的专业基础课,开设该课程的目的是培养学生对物理污染的防控能力。随着近年来课程思政概念的兴起与OBE理念在应用上的日益娴熟,开发普通课程中的思政元素,并结合课程教学内容开展思政教学已成为常态。以课程思政与OBE理念基本概念的解析为出发点,探讨课程思政与OBE理念一体化在物理性污染控制工程课程教学改革的实施路径及成效,进而推动相关教学工作。

关 键 词：课程思政 OBE理念 教学改革 物理性污染控制工程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]