基于工作过程的“岗课赛证”融通教学研究——以新能源汽车整车控制技术课程为例  

作　　者：郑建道 

机构地区：[1]浙江农业商贸职业学院,浙江绍兴312088

出　　处：《汽车测试报告》2024年第19期128-130,共3页Car Test Report

基　　金：浙江农业商贸职业学院院级教学建设项目“基于‘岗课赛证’融通的《新能源汽车整车控制技术》课程教学研究与探索”(JGYJ202409)研究成果。

摘　　要：新能源汽车整车控制技术课程是新能源汽车技术专业的核心课程,其实践性较强,强调人才的技能和职业素养,因此,在人才培养过程中应不断优化课程实施路径,将理论与实践充分融合。该文基于新能源汽车整车控制技术岗位的实际工作过程,从优化课程内容、创新教学模式、重构实训条件、构建“岗课赛证”融通课程体系等方面进行教学设计与实践,旨在培养具备扎实理论基础和过硬实践能力的新能源汽车技术技能人才,为新能源汽车行业发展提供有力支撑。

关 键 词：工作过程 新能源汽车整车控制技术课程 “岗课赛证” 

分 类 号：F42[经济管理—产业经济]