“应激-易感”模型视域下青少年自杀意念的影响因素及教育建议  

作　　者：赵玥 刘衍玲 

机构地区：[1]西南大学心理学部,重庆400715

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第5期4-9,共6页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：“应激-易感”模型将生理、心理、社会等多种因素相结合,探寻导致学生产生自杀意念的多重风险因素。基于“应激-易感”模型,青少年自杀意念的产生受多种因素影响:应激因素是外在风险因素,包括学习压力、父母严苛型教养方式等;个体易感性因素是内在风险因素,包括自杀行为合理化认知、感觉寻求与冲动性、低自尊等;保护性因素是风险缓冲因素,包括内部和外部因素。由此提出了预防青少年产生自杀意念的对策和建议。

关 键 词：“应激-易感”模型 自杀意念 应激因素 个体易感性因素 保护性因素 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]