校园足球教练员职称定量评价指标体系构建  

作　　者：杨俊 

机构地区：[1]四川化工职业技术学院,四川泸州646000

出　　处：《校园足球》2024年第4期6-11,共6页Football on Campus

摘　　要：建立科学、规范校园足球教练员职称评价体系,可发挥职称评价“指挥棒”和“风向标”作用,促进校园足球教练员高效开展教、训工作。研究通过文献法、专家咨询法构建指标层次结构模型,然后请甄选专家采用1-9标度法构建指标判断矩阵,最后运用yaahp软件群决策功能对各指标进行权重计算。研究构建“建个人影响”“岗位工作量”等5项二级指标和“学历、资历”“任现职年限”等22项三级指标评价体系。该指标体系充分体现了“质量为先”价值诉求,符合“将评价导向从教师教了多少转向教会了多少,从完成课时数量转向教育教学质量”指导精神,体系具有一定的适用性和可操作性,可为学校开展教练职称评价提供参考。

关 键 词：足球教练员 职称评价 层次分析法 指标权重 

分 类 号：G84[文化科学—体育训练]