工商管理专业课程思政“专创融合”教学链构建——以营销沟通课程实践探索为例  

作　　者：田启涛[1] 张旭婷 

机构地区：[1]河南财经政法大学,河南郑州450046

出　　处：《河南教育(高教版)(中)》2024年第12期79-81,共3页

基　　金：河南省教育科学规划2022年度一般课题“创新创业导向下工商管理学科竞赛式教学范式研究”(编号:2022YB0121);2022年专创融合特色示范课程——“营销沟通”;2022年度校级本科教学工程专题研究项目“‘营销沟通’课程思政专题研究与实践”。

摘　　要：课程思政是高等教育实现立德树人目标的关键阵地。然而,在实际教学中,课程思政建设存在思政素材与专业课程融合不充分、实践导向不够突出、教学模式缺乏系统性等问题。为解决这些问题,以营销沟通课程建设为例,从意义构建理论视角出发,提出了搭建课程思政目标体系、设计课程思政教学内容、构建“专创融合”教学链以及完善课程思政考核体系等,探索工商管理专业课程思政建设的实现路径。

关 键 词：工商管理 课程思政 意义构建 专创融合 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]