安全类专业制图类课程融合式教学模式探索与实践  

作　　者：张博思 

机构地区：[1]中国劳动关系学院安全工程学院,北京100048

出　　处：《大学教育》2025年第1期49-52,58,共5页University Education

基　　金：中国劳动关系学院教育教学改革项目(JG2126);北京市教育科学规划课题“教育STEAM-OBE理念的应急技术与管理专业人才培养体系的探索与实践”(CDDB24202)。

摘　　要：文章以中国劳动关系学院安全工程学院为例,研究高校安全类专业工程制图与计算机辅助设计课程深度融合的教学模式。首先,通过毕业生问卷调查和专业课教师访谈,确定安全类专业制图类课程的培养目标和教学内容。其次,从教学目标、内容和方式三个方面分析两门课程融合式教学的必要性和可行性。最后,以“作业驱动”方法为核心、基于BOPPPS模型建立了两门课程深度融合的“线上+线下”混合式教学模式,分析确定了各学习章节中适合用于两门课程融合教学的习题绘图任务,并详细梳理了近百个CAD命令与各习题绘图任务的对应关系和教学顺序。实践证明,该融合式教学模式具有一定的可行性及参考价值。

关 键 词：安全类专业 工程制图 计算机辅助设计 深度融合 融合式教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]