基于“五育”融合的少先队活动项目化实践研究  

作　　者：张乾靖 

机构地区：[1]漯河市实验小学

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期36-37,共2页

基　　金：2024年河南省少先队研究课题“基于‘五育’融合的少先队活动项目化实践研究”的成果,课题批准号:2024S45。

摘　　要：党的十八大以来,习近平总书记从培养社会主义建设者和接班人的高度,提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。少先队作为少年儿童思想引领和实践锻炼的重要组织,开展项目化实践活动对于落实“五育”融合具有深远意义。一、少先队实践活动研究背景。少先队活动是指在少先队辅导员指导下,由少先队组织发起和组织领导,以少先队员为主体,快乐实践、快乐体验、快乐发展的群体性自我教育过程。项目化学习即基于项目的学习,简称PBL,是指学习过程围绕某个具体的学习项目,充分选择和利用最优化的学习资源,在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较完整和具体的知识,形成专门的技能和得到充分发展的学习。

关 键 词：基于项目的学习 少先队辅导员 实践锻炼 少先队活动 实践体验 五育 少先队组织 快乐体验 

分 类 号：D43[政治法律—政治学]