浅析思维导图在初中英语写作教学中的运用  

作　　者：刘甲 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区龙凤苑中学

出　　处：《中学生英语》2024年第48期53-54,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言 英语教学中,写作是一种教学手段,也是教学的目的,能够培养学生语言技能。古人言:“夫文心者,言为文之用心也。”写作只有用心,认真思考,方能把握思维本质,以书面语言反映创造性思维,实现思维外显化。而思维导图是可视化工具,能够利用图画、线条、颜色、中心词等要素,记录人的思维过程。初中英语写作中,利用思维导图辅助,能够调动学生大脑,助力学生搜集写作素材,建构文章架构,从而提高教学质量。

关 键 词：写作素材 初中英语写作 可视化工具 书面语言 思维导图 思维本质 创造性思维 教学手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]