美育建设的价值逻辑与实践路径--以室内陈设设计课程为例  

作　　者：叶荣荣 潘婷 

机构地区：[1]宿州学院美术与设计学院,安徽宿州234000

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2025年第2期192-195,200,共5页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：2022年度安徽省教育厅高等学校省级质量工程重点教学研究项目:“新时代地方应用型本科高校美育体系构建与实践路径研究”(2022jyxm1608);宿州学院2023年度校级质量工程项目:“线下一流课程--室内陈设设计(陶艺)”(szxy2023xxkc08);宿州学院校级产教融合示范课程:“室内陈设设计(陶艺)”(szxy2023cjsf05)。

摘　　要：美育教育在当下受到广泛关注和重视,成为教育领域的重要议题。其不仅关系到个体的审美素养和创造性思维能力的培养,对社会文化的发展和进步也具有重要价值。以室内陈设设计课程为例,探讨美育建设的价值逻辑和实践路径。美育建设在培养学生审美素养、激发创新思维和提高实践能力方面具有重要意义。通过课程设置、教学内容和教学方法的优化,有效地促进美育建设的发展,为相关研究提供参考。

关 键 词：美育建设 价值逻辑 室内陈设设计课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]