让社会实践成为育人大课堂  

作　　者：彭慧敏 

机构地区：[1]淮北理工学院教育学院

出　　处：《村委主任》2024年第22期10-12,共3页

摘　　要：乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的重要任务。乡村振兴战略背景下,高校大学生社会实践育人意义重大。高校大学生作为新时代的主力军,积极参与乡村振兴社会实践是时代赋予的使命。其在乡村实践中既能运用所学知识助力乡村发展,又能在复杂环境中锻炼自我。目前,实践项目多样,并对大学生思想观念产生了积极影响。然而,当前乡村振兴背景下实践育人工作仍面临诸多挑战,存在内容针对性不足、组织管理不完善、大学生能力参差不齐和成果转化困难等问题。如何优化实践育人成效,成为亟待解决的重要课题。对此,应精准对接乡村需求设计实践内容,加强组织管理,提升大学生实践能力,促进成果转化,同时建立政策、师资、安全保障机制,以实现乡村振兴与大学生成长的双赢。

关 键 词：成果转化 大学生实践能力 实践育人 乡村振兴 高校大学生 安全保障机制 管理不完善 内容针对性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]