“电力电子技术”课程研究型教学应用探索  

作　　者：王贤立 夏玉杰[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院物理与电子信息学院,河南洛阳471934

出　　处：《工业和信息化教育》2025年第1期53-57,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“面向‘新工科’的课训赛创‘四位一体’卓越电子电气工程人才培养模式研究与实践(项目编号:2021SJGLX498)”;2022年洛阳师范学院教改项目“研究型教学在‘电力电子技术’课程中的应用研究”(项目编号:2022XJGJ017)。

摘　　要：高校肩负着为社会培养人才的任务,如何培养具有创造意识和创新能力的高素质人才一直是高校教育工作者不懈研究的课题。越来越多的教学研究与实践证明,开展研究型教学对于培养学生的创造意识和创新能力能够起到良好的促进作用。从分析研究型教学的特征及意义入手,总结了教学过程中应该注意的若干问题,论证了“电力电子技术”课程实施研究型教学的可行性,最后从课堂教学和实践教学两方面进行了应用探索。

关 键 词：人才培养 创新能力 研究型教学 电力电子技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]