产教融合虚拟仿真教学模式在形态学检验教学中的探索与实践  

作　　者：王旭 马翡雁 

机构地区：[1]新乡医学院三全学院医学检验学院,河南新乡453003

出　　处：《学周刊》2025年第7期110-113,共4页Learning Weekly

摘　　要：形态学检验是医学检验技术专业学生的必备技能。由于病种繁多、有形成分形态变化多端,形态学一直是学生学习的难点。为了提高学生学习兴趣、改善教学效果,文章结合“临床血液学检验技术”课程的特点,采用校企合作协同育人的模式,构建虚拟仿真混合教学模式,在形态教学中探索课前“7+3”、课中“1111+X”、课后“3111”、实践“虚实结合、赛教融合”、全过程多元化评价的虚拟仿真混合教学模式,以期实现师生全过程教学互动,解决传统教学中的不足与痛点。

关 键 词：虚拟仿真 形态学检验 产教融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]