高职院校图书馆学科馆员专业素养的培养路径探析  

作　　者：阮士芳 曹忠民 

机构地区：[1]河北工业职业技术大学信息中心,河北石家庄050091

出　　处：《学周刊》2025年第7期143-146,共4页Learning Weekly

基　　金：2024年度河北省人力资源和社会保障厅科研合作课题“‘双高计划’建设背景下高职院校图书馆学科馆员人才队伍建设探析”(课题编号:JRSHZ-2024-02259)结题成果论文。

摘　　要：学科馆员是既具有专业知识技能,又熟悉某类或几类学科知识且能提供相关学科服务的复合型人才,承载着丰富多样的职责和使命。他们不仅是图书馆与读者之间的连接者,更是图书馆资源与服务的重要传递者,为广大师生开展教学科研活动、获取精准领先的信息资源提供了有力保障。数字化和信息化技术的发展对学科馆员的专业素养提出了更高的要求,要求他们不仅要具备良好的服务意识,还要具备良好的语言表达能力、专业的信息处理能力、科学研究能力、网络服务能力。因此,学科馆员必须不断学习,努力提高自身的专业素质与能力,才能更好地提供文献推送、学科资源推介、检查传递、个性化参考咨询等服务。本文主要从新时期高校图书馆的特点出发,在分析了图书馆学科馆员现状的基础上,探析高职院校图书馆学科馆员专业素养的培养路径。

关 键 词：图书馆 学科馆员 信息处理能力 技术应用能力 科学研究能力 网络服务能力 

分 类 号：G251.6[文化科学—图书馆学]