高职日语教学中体验式教学模式的应用策略研究  

作　　者：舒兰芳 

机构地区：[1]无锡立信高等职业技术学校立信分院,江苏无锡214100

出　　处：《教师》2024年第35期60-62,共3页Teacher

摘　　要：在全球化日益加深的今天,外语教育,尤其是日语教育,因其独特的文化魅力和经济实用性,在高等职业教育体系中占据着重要地位。随着中日经济文化交流的不断深化,日资企业在中国市场的投资不断增多,我国对具备扎实日语语言能力和跨文化交际能力的高素质人才的需求日益迫切。在此背景下,高职日语教学面临着前所未有的机遇与挑战,如何创新教学模式、提升教学质量,成为当前亟待解决的问题。因此,文章在分析体验式教学模式特征的基础上,探讨其在高职日语教学中的适用性,并从教学设计、教学互动、教学评价等方面提出具体的应用策略,以期提升高职日语教育质量。

关 键 词：高职日语 体验式教学模式 应用策略 

分 类 号：H36[语言文字—日语]