幼儿园音乐活动游戏化的实践研究  

作　　者：曾秀恋 

机构地区：[1]福建省泉州市惠安县第二实验幼儿园

出　　处：《教育界》2025年第1期116-118,共3页

摘　　要：幼儿园时期是幼儿成长的重要启蒙阶段。音乐教育是培养幼儿审美能力、创造能力和感知能力的关键途径。游戏是幼儿认识世界、感知生活的重要方式。将音乐活动与游戏相结合,能使幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力,激发他们对音乐的兴趣,促进其全面发展。文章从兴趣、环境、节日、传统游戏等要素出发,提出音乐活动游戏化的实施策略,并对教学实践进行反思,旨在为幼儿园音乐教学的改革与发展提供有益参考。

关 键 词：幼儿园 音乐活动 活动游戏化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]