陕西高校校长的群体特征、成长路径及政策建议  

作　　者：冯东 史欣然 陈紫涵 

机构地区：[1]西安外国语大学教育学院 [2]西安外国语大学

出　　处：《新西部》2025年第1期208-214,共7页

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“多维视角下的陕西省属高校校长群体特征与成长轨迹比较研究”(项目编号:SGH21Y0107)。

摘　　要：校长是大学行政事务的最高领导者,对高校高质量发展具有关键性作用。高阶理论认为,能够从高层管理者的背景特征预测组织的战略选择和绩效水平。本文基于陕西高校校长数据库,对陕西高校校长的群体特征进行了量化分析,并得出以下群体特征:人口统计学方面,陕西高校校长大部分为陕西汉族男性,平均年龄为57.2岁;教育背景方面,陕西高校校长大部分为理工类院校毕业,且校长的最高学历分布结构与院校层次有明显的关联性;职业背景方面,校长选拔多“近亲繁殖”,大多校长只有教育领域的工作经历,且校长任期较短。在成长路径方面,校长职务的任职年龄普遍大于45岁,大多数校长的博士学位是在由副处向正处晋升的过程中取得的。基于此,拓宽陕西高校校长人才引进渠道,提升校长群体的人文素养,拓宽校长群体的国际视野,适当延长校长任期是当前加强陕西高校校长队伍建设的基本路径。

关 键 词：陕西高校 理工类院校 博士学位 成长路径 人口统计学 行政事务 汉族男性 高阶理论 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]