高考英语语法填空题的内容效度研究——以2020—2024年新高考全国1卷及浙江卷为例  

作　　者：薄汝倩 

机构地区：[1]浙江大学附属中学

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第2期124-128,共5页English Square

摘　　要：本研究基于Bachman和Palmer的测试任务特征框架和《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》对语法知识的要求,从语篇输入和预期回答两个角度,统计分析2020—2024年新高考全国1卷及浙江卷共计13套高考英语语法填空题,从六个方面分析总结命题要点数据和趋势。对此,中学英语教师应关注培养学生基础语法能力,多角度多形式夯实基础;关注语篇知识的常态化教学,引导学生养成良好的语篇意识;基于“形式—意义—使用”的三维动态语法观,提高学生在语境中的长难句理解运用能力,发展学生有效的语法学习策略。

关 键 词：高考语法 语法填空题型 内容效度 

分 类 号：H319[语言文字—英语]