情境-协作-回授法在前列腺增生症患者围术期麻醉宣教中的应用  

作　　者：付青花 邹蓉 张梅 

机构地区：[1]江西省樟树市人民医院,樟树331200

出　　处：《当代护士(中旬刊)》2025年第2期106-110,共5页Modern Nurse

摘　　要：目的探究基于情境—协作—回授法的围术期麻醉宣教方案对前列腺增生症围术期患者术前焦虑、麻醉恢复质量与苏醒期躁动的影响。方法采用便利抽样法,选取2021年8月—2023年8月江西省樟树市某医院收治的前列腺增生症围术期患者140例作为研究对象,根据患者入院时间先后将研究对象分为对照组和观察组,每组各70例。对照组采取传统的健康教育,观察组采取基于情境—协作—回授法的围术期麻醉宣教方案,观察并比较两组患者术前焦虑、麻醉恢复质量及苏醒期躁动发生率的变化。结果干预后,观察组患者的状态焦虑和特质焦虑评分均明显低于对照组,麻醉恢复质量总分及各维度得分均明显高于对照组,苏醒期躁动发生率显著低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论基于情境—协作—回授法的围术期麻醉宣教方案对缓解前列腺增生症围术期患者术前焦虑、提高麻醉恢复质量及降低苏醒期躁动发生率等方面具有更为明显的优势,值得临床应用和推广。

关 键 词：情境—协作—回授法 前列腺增生症 围术期 术前焦虑 麻醉恢复质量 苏醒期躁动 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]