基于产教融合的理工科专业学位研究生协同培养研究  

作　　者：林伯先[1] 雷馥鲜 陈博文[1] 王世豪[1] 

机构地区：[1]电子科技大学,四川成都611731 [2]成都大学,四川成都610106

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第21期51-53,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：西华师范大学-四川省哲学社会科学重点研究基地:四川省教育发展研究中心立项课题“基于产教融合的理工科专业学位研究生协同创新培养体系研究”(CJF22065);教育部产学合作协同育人项目“产教融合背景下的实践基地建设要求研究”(231104576221910);教育部供需对接就业育人项目“电子科技大学航空航天学院-航空工业西安飞行自动控制研究所就业实习基地项目”(2023123184664)研究成果。

摘　　要：基于产教融合的协同培养可以有效提升理工科专业学位研究生培养质量,但目前理工科专业学位研究生产教融合协同培养中仍然存在一些问题,具体包括:主体间存在认知偏差;教师队伍融合深度不足;课程体系与产业需求脱节,实践教学体系不健全;校企合作有待进一步深化。针对这些问题,可以通过促进产教融合协同培养参与主体共同发展、创新课程体系和实践教学体系、深化校企协同育人模式等措施,进一步完善理工科专业学位研究生产教融合协同培养模式。

关 键 词：产教融合 协同培养 理工科专业学位研究生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]