基于“岗课赛证”融合的Java编程课程教育教学改革的实践研究  

作　　者：王征录[1] 

机构地区：[1]邵阳职业技术学院信息技术学院,湖南省邵阳市422002

出　　处：《家电维修》2025年第2期27-29,共3页Appliance Repairing

基　　金：2022年湖南省职业教育教学改革研究项目“基于‘岗课赛证’融合的Java编程课程教育教学改革的研究”(项目编号:ZJGB2022484)。

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,计算机科学领域对Java编程人才的需求日益增加,对Java编程课程的教学改革也提出了更高要求。本文基于“岗课赛证”融合的教育理念,对Java编程课程的教育教学改革进行实践研究,旨在提升教学质量,培养学生的实际工作能力和创新精神。近年来,职业教育强调“工学结合、校企合作、顶岗实习”的模式,通过技能大赛推动课程教学改革已成为共识。教育部提出的“岗课赛证”综合育人模式,即岗位需求、课程设置、技能竞赛与职业资格证书相结合[1],为Java编程课程的教学改革提供了新的思路。本研究旨在通过“岗课赛证”融合的方式,对Java编程课程进行教育教学改革实践,实现课程内容与企业需求对接并激发学生的创新精神。

关 键 词：“岗课赛证” Java编程课程 教育教学 实践 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]