地方高校教学督导队伍高质量发展的制约及实现路径  

Restriction and Realization Path of High-Quality Development of Teaching Supervision Team in Local Collegesand Universities

作　　者：龚文婷 徐创 GONG Wen-ting;XU Chuang

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,长沙410000 [2]湖南工学院外国语学院,湖南衡阳421002 [3]湖南工学院马克思主义学院,湖南衡阳421002

出　　处：《教育探索》2025年第1期83-88,共6页Education Exploration

基　　金：2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP2023JYC236);衡阳市社会科学基金项目(2023D060)。

摘　　要：聚焦地方高校教学督导队伍建设,在分析其高质量发展的内涵与依据的基础上,基于生态系统理论认为功能价值偏颇、设备升级反噬、单位人情干扰、外部支持低迷等社会因素,督导文化异化、组织激励不明、培训考核乏力等组织因素,身兼多职、工作繁琐、年龄偏大、知识结构不均衡等个体因素都是影响地方高校教学督导队伍高质量发展的制约因素。鉴于此,应建立高效教学督导制度生态系统,构建和谐教学督导组织生态系统,激发微观生态系统源动力。

关 键 词：地方高校 教学督导 督导队伍 高质量发展 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]