开展思考型阅读,培养有阅读力的儿童  

作　　者：寇丽娟[1] 朱丽芳 

机构地区：[1]北京交通大学幼儿园 [2]北京教育学院

出　　处：《幼儿教育》2025年第2期31-33,共3页Early Childhood Education

摘　　要：情景1:孩子们在阅读室里自主阅读。童童拿了几本书,每一本都匆匆翻阅后就放在一旁;麦子则一页页仔细翻阅,不放过每一个细节。老师经过时,麦子要求老师给自己讲解书中不理解的内容。情景2:苗苗和雯雯共读了图画书《小猫尿床》,却产生了完全不同的理解。

关 键 词：图画书 自主阅读 老师 阅读力 情景 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]