“双减”政策背景下公共图书馆儿童阅读指导服务延展与深化  

On Extension and Deepening of Public Library Children's Reading Guidance Services under“Double Reduction”Policy

作　　者：华婧[1] HUA Jing

机构地区：[1]无锡市图书馆,江苏无锡214021

出　　处：《河南图书馆学刊》2025年第1期9-12,共4页The Library Journal of Henan

摘　　要：“双减”政策强化了素质教育导向,释放了课外阅读需求,在促进儿童阅读开展的同时,也使公共图书馆儿童阅读指导服务这一基本职能面临新的挑战。作为文化育人主阵地,公共图书馆需积极响应“双减”政策,立足儿童阅读需求,围绕理念塑造、资源推广、载体建设、空间设计、联动协同、人才培养等多元路径,不断延展与深化儿童阅读指导服务,促进课外阅读与素质教育的融合,助力儿童全面发展。

关 键 词：“双减”政策 社会教育 公共图书馆 儿童阅读指导 

分 类 号：G258.2[文化科学—图书馆学]