“双一流”高校跨地域研究生培养管理的问题与对策——基于N大学师生访谈的质性研究  

作　　者：黄舒蕾 

机构地区：[1]东南大学学习科学研究中心,江苏南京210096

出　　处：《东南大学学报(哲学社会科学版)》2024年第S2期49-53,共5页Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)

基　　金：东南大学2022年度研究生教育教学改革重大课题“江苏研究生跨地域培养管理和政策研究”(JGKT22_A002)成果之一

摘　　要：基于对N大学跨地域研究生教育机构人员(包括行政管理教师、研究生导师和研究生)的半结构式访谈,结合资源共享理论,探究N大学跨地域研究生培养管理存在的问题、生成原因与对策。研究发现,N大学跨地域研究生培养管理中,教育管理制度有待完善,师资团队建设有待提高,基础设施建设有待加强,校园文化建设有待深入。基于以上问题,提出“双一流”高校在进行跨地域研究生培养管理时,应明确定位提高自主权,集聚育人引进本地人才,校地合作促进资源共享,守正创新建设特色文化。

关 键 词：“双一流”高校 跨地域研究生培养 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]