乡村振兴背景下高校农业经济课程思政教育的缘起与实践逻辑  

作　　者：王伟新[1] 葛涛 

机构地区：[1]浙江工商大学经济学院

出　　处：《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》2023年第1期169-175,共7页

基　　金：浙江工商大学校级课程思政教学项目“全面推进乡村振兴视域下农业经济学课程思政的创新与实践研究”(1050XJ6222065);浙江工商大学省级及以上教学平台自主设立校级教学项目“乡村振兴视域下知农支农学子的思政教育研究——以‘农业经济学’课程为例”(1050XJ0518002-11)

摘　　要：乡村振兴战略是现阶段我国高校人才培养的关键载体与依托平台。功以才成,业由才广。高校应积极探索课程思政背景下思想政治教育与服务乡村振兴战略的结合点,培养更多“一懂两爱”的乡村振兴服务高层次人才。本文介绍了乡村振兴背景下农业经济课程思政的源起,梳理了传统课程教学的困境,继而在经验分析的基础上给出了农业经济课程思政的实践逻辑,最后结合乡村振兴要求提出了农业经济课程思政的目标体系。

关 键 词：乡村振兴 农业经济 课程思政 

分 类 号：F30-4[经济管理—产业经济] G641[文化科学—高等教育学]