项目化学习视角下小学武术教学质量提高的策略与研究——以省级非遗项目阳湖拳为例  

作　　者：祁文俊 

机构地区：[1]江苏省常州市荆川小学

出　　处：《体育视野》2024年第21期14-16,共3页SPORTS VISION

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“课程统整视角下小学体育项目化学习的实践研究”(课题编号:T-c/2021/70)研究成果

摘　　要：阳湖拳是江苏地区独有的、极具地方特色的拳种,它融合了南拳与北腿的精华。将阳湖拳纳入小学武术教学,不仅能够传承与弘扬武术精神,还能有效促进学生身体的健康发展。在项目化学习模式下,教师应创设项目化教学情境,以充分激发学生的学习热情。这样的教学情境有助于学生提高解决复杂问题的能力,加深对知识的理解,并顺利掌握武术动作。基于项目化学习的视角,分析了项目化学习模式的构建要点,结合阳湖拳的教学实践,探讨了武术教学的有效策略,旨在进一步提高小学武术教学的质量。

关 键 词：小学武术教学 阳湖拳 项目化学习 

分 类 号：G852[文化科学—民族体育]