分子生物学课程思政教育的探索与实践案例分析  

Exploration and Practice of Ideological and Political Education in Molecular Biology Course

作　　者：徐小静[1] 张洋 杜永丽 王佩 周宜君[1] XU Xiao-jing;ZHANG Yang;DU Yong-li;WANG Pei;ZHOU Yi-jun(College of Life and Environmental Sciences,Minzu University of China,Beijing 100081,China)

机构地区：[1]中央民族大学生命与环境科学学院,北京100081

出　　处：《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第4期19-24,共6页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：中央民族大学研究生课程思政示范课培育项目(GRSKCSZ007)。

摘　　要：课程思政是实现“三全育人”的重要举措,是高校实现“立德树人”的重要途径,是高校教学改革的重要内容。分子生物学是生命科学领域的前沿学科,对我国经济发展和参与国际竞争具有重大意义。本研究在分子生物学课程教学实践中通过不断挖掘思政元素,探索课程思政教育的可行方法和有效途径,力求将之与教学全过程及人才培养各环节有机衔接,实现知识传授与价值引领的有效结合;通过典型教学案例实践激发学生的学习热情和科技报国的使命担当,让课程思政和专业教育同向同行;对近3年分子生物学课程思政建设成效进行分析结果表明,教学改革取得了专业和思政素质双提升、双促进的良好效果。

关 键 词：分子生物学 课程思政 教学实践案例 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]