新工科背景下案例式教学在《过程控制》课程教学中的探索  

Exploration of Case-Based Teaching in Process ControlCourse under the Background of Emerging Engineering Education

作　　者：黄冬 刘立志 刘钢 HUANG Dong;LIU Lizhi;LIU Gang

机构地区：[1]湖南理工学院信息科学与工程学院,湖南岳阳414000

出　　处：《三峡高教研究》2024年第4期61-65,共5页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：湖南省社科基金教育学专项-“地方高校军民融合共生溢价机制及策略研究”(项目编号:22YBJ28);湖南理工学院校级教改课题一般项目-“新工科背景下案例式教学在《过程控制》课程教学中的探索与应用”(项目编号:2022B27);湖南理工学院校级教改课题一般项目-“新工科背景下《系统建模与仿真》翻转课堂教学改革研究与实践”(项目编号:2024B23)。

摘　　要：为响应国家建设“新工科”发展战略,探索新的应用型人才培养方法,本文以《过程控制》课程教学为研究对象,从新工科建设、工程教育理念推进、专业建设发展和课程教学现状四个层面阐明研究必要性,通过内容模块化分解、案例资源库建设、案例式任务分组等手段,研究探索“案例式教学”特色教学改革实践,并从教学模块的全面性、教学资源的合理性、教学实施的有效性三方面保证实施成效。

关 键 词：U-G-S 卓越师范生 三导师 实践教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]