“三全育人”视域下中医药院校研究生就业技能提升的探索研究  

作　　者：李楠 李子鸣 王利 许珊 

机构地区：[1]北京中医药大学生命科学学院,北京100032 [2]北京中医药大学人文学院,北京100032

出　　处：《科学咨询》2025年第2期268-272,共5页

基　　金：教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(云南民族大学)思想政治工作队伍专项开放课题(YNMD2022ZC32)。

摘　　要：目的通过调研中医药院校研究生的特点,探讨其就业技能的路径。方法首先,在2023年9—11月,采用职业技能相关性自评量表,通过问卷星的形式对北京中医药大学538名研究生进行问卷调查,以美国心理学家辛迪·梵和理查德·鲍尔斯的职业技能的概念,采用SPSS 20.0软件对所得数据进行相关性分析。其次,开展个体访谈。最后,进行讨论。本研究共发放问卷550份,回收有效问卷538份,问卷回收率97.8%。结果知识技能、可迁移技能、自我管理技能存在相关性,如学生的知识技能和可迁移技能、自我管理技能呈正相关(r=0.692,P<0.001)。当职业发展目标确定之后,知识技能、可迁移技能、自我管理技能也会提高。专业教师的关注度与知识技能、自我管理、可迁移技能呈正相关(P<0.001),即专业教师越关注,研究生的知识技能、自我管理和可迁移技能会越高。校园活动参与频率越高,知识技能、自我管理和可迁移技能也会越高(P<0.001)。结论综合量化成绩、校园活动、教师关注度,职业目标的确定都会和职业技能密切相关,中医药院校应从学生特点出发,从“三全育人”视域下探索更多的职业技能道路,为研究生作出更好的职业指导,为社会输出更多的人才。

关 键 词：就业技能 医学院校 三全育人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]