新工科背景下“机械设计基础”课程思政教学实践研究  

作　　者：张爽 柳玉辉 何妍 林珊 那兵[1] 

机构地区：[1]东华理工大学化学与材料学院,江西南昌330013

出　　处：《教师》2025年第2期26-28,共3页Teacher

基　　金：东华理工大学教学改革研究课题“多维度工程人才培养模式探索与实践——以‘机械设计基础’课程建设为途径”(DHJG-22-35)。

摘　　要：为了落实“三全育人”,基于新工科背景下课程思政建设的要求,教师从材料科学与工程专业的学情出发,立足“机械设计基础”课程的教学实际,进行课程思政教学实践研究,通过目标导向、体系设计、个性挖掘、多元实施“四位一体”的课程思政改革模式,探讨借助课程思政实现新工科人才培养的方法。文章以东华理工大学材料科学与工程专业的“机械设计基础”课程为例,从系统化挖掘课程思政元素、探索多元化的课程实施路径等方面,将课程思政有机融入课前、课中、课后三个阶段,培养学生家国情怀、工匠精神等,实现知识传授、能力培养、价值塑造三者有机统一。

关 键 词：新工科 “机械设计基础” 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]