中国-东盟命运共同体视角下地方高校教师国际化能力提升的路径探析  

作　　者：黄勇荣[1] 张小平[1] 

机构地区：[1]广西大学

出　　处：《广西教育》2024年第36期23-29,共7页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题重点课题“新形势下广西高校教师国际化能力提升路径研究”(2023ZJY2051)的研究成果。

摘　　要：随着中国与东盟在教育领域的交流与合作日益加深,地方高校教师的国际化能力显得尤为重要。然而,地方高校教师国际化能力的建设面临诸多挑战,包括思想意识有待加强、基础条件不足以及渠道和平台较为单一等问题。因此,地方高校必须增强意识,强化机制并拓展平台;进行全面规划,加强教师队伍建设;多元集成,优化能力考评体系。

关 键 词：高校教师 国际化能力 中国—东盟 地方高校 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]