新文科背景下大众文化研究实践课程教学探索  

作　　者：姚富瑞 

机构地区：[1]兰州大学文学院

出　　处：《广西教育》2024年第36期128-131,共4页

基　　金：兰州大学教育教学改革研究项目“新文科背景下实践课程教学模式探索——以‘大众文化研究’课程为例”(wxy2023001);中央高校基本科研业务费专项资金项目“数字化时代技术化感知与美学新问题研究”(2023lzujbkydx032)的阶段性研究成果。

摘　　要：在新文科建设背景下,人才培养与科学研究的实践导向越来越被强化。在打通理论与实践、贯通本研教育的理念指导下,大众文化研究作为通识类课程需要向实践课程转换。在此过程中,主要围绕“六提挈六协同”理念开展教学改革:在课程教学目标设定方面,加强理论把握与实践指向定位的明确性;在课程教学内容改革方面,推进教材建设与课程体系的协同贯通;在课程教学环境建构方面,实现导学团队与育人平台的相得益彰;在课程教学资源建设方面,强化课题引领和服务社会的互补共成。与此同时,还要注重实现大众文化研究课程的学术性、思想性与实践性相统一,以提升学生的专业能力、人文素养和家国情怀。

关 键 词：新文科 大众文化研究实践课程 六提挈六协同 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]