新时代背景下对大学课程思政的再认识和再研究  

Re-understanding and Re-research of Ideological Education in Curriculum in College Under the Background of the New Era

作　　者：张江伟 硕良勋 王天意 ZHANG Jiangwei;SHUO Liangxun;WANG Tianyi

机构地区：[1]河北地质大学城市地质与工程学院,河北石家庄050031 [2]河北地质大学信息工程学院,河北石家庄050031 [3]河北地质大学地球科学学院,河北石家庄050031

出　　处：《中国地质教育》2024年第4期110-114,共5页Chinese Geological Education

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2020GJJG587,2020GJJG226);河北省线下一流建设课程“工程地质学”。

摘　　要：文章围绕为什么要开展课程思政和如何开展课程思政两个问题展开论述。通过对新时代背景下课程思政的再认识,凝练出课程思政的三重功能,回答了为什么要开展课程思政的问题;基于对课程思政建设的定性、定量研究,从思政元素挖掘、内在关系建立、课堂设计以及效果评价方面阐述了如何高效开展课程思政这一问题。

关 键 词：新时代 课程思政 人才培养 定量研究 实施模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]