基于全过程培养的资源管理类研究生科研思政探索与实践  

Exploration and Practice of the Scientific Research Ideology and Politics for Graduate Students in Resources Management Based on Whole Process Cultivation

作　　者：张建军[1] 付梅臣[1] 周伟[1] 谢苗苗[1] 王振宇[1] 李星光 ZHANG Jianjun;FU Meichen;ZHOU Wei;XIE Miaomiao;WANG Zhenyu;LI Xingguang

机构地区：[1]中国地质大学(北京)土地科学技术学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2024年第4期119-123,共5页Chinese Geological Education

基　　金：中国地质大学(北京)2023年度研究生教材教改建设专项(JG202321);教育部首批新文科研究与改革实践项目(2021060019)。

摘　　要：资源管理是支撑国家安全和社会良性运转的重要组成,该领域高层次人才培养过程中的思想政治教育尤为重要。本文在提出资源管理类研究生培养的战略性、政治性、社会性、综合性和应用性五个方面思政特征基础上,从国家战略认知价值、知识内涵提升价值、社会服务深化价值和师生共进发展价值方面探讨了科研思政价值,从爱国主义理念、学术道德理念、资源生态理念、科技创新理念、协同合作理念、社会服务理念六个方面阐述了资源管理类研究生培养的科研思政要求,并从思想定向、课程设定、研究选题、过程互动四个方面探讨了资源管理类研究生全过程培养的科研思政做法,以期服务于我国该类研究生培养模式的优化,推动高质量人才的发展。

关 键 词：资源管理类学科 研究生培养 全过程 科研思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]