新工科背景下“EDA技术”课程数智化改革研究  

Research on digital and intelligent reform of“EDA technology”course in context of Emerging Engineering Education

作　　者：许慧燕[1] 陈忠平[2] 王俊 XU Huiyan;CHEN Zhongping;WANG Jun(College of Information and Electromechanical Engineering,Hunan International Economics University,Changsha 410000,China;College of Information Engineering,Hunan Engineering Polytechnic,Changsha 410000,China)

机构地区：[1]湖南涉外经济学院信息与机电工程学院,长沙410000 [2]湖南工程职业技术学院信息工程学院,长沙410000

出　　处：《计算机应用文摘》2025年第4期7-9,共3页

基　　金：2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目:《EDA技术》线上线下混合式教学改革与实践(HNJG-2020-1014);2021年省级一流本科课程“EDA技术”(湘教通2021【322号】);2024年湖南省职业院校教育教学改革研究项目:产教融合背景下《EDA技术》课程数智化建设与实践的研究(ZJGB2024088);2023年湖南涉外经济学院校级教学改革项目:构建以双闭环为导向的电子信息类系列课程教学体系——以《单片机原理与应用》为例(湘外经院教字2023【64号】);2024年湖南涉外经济学院校级课程思政示范课程“单片机原理与应用”(湘外经院教字〔2024〕8号);2024年湖南涉外经济学院校级新工科、新文科研究与改革实践项目:新工科背景下电子信息类专业人才创新创业能力培养探索与实践(湘外经院教字〔2024〕21号)。

摘　　要：在新工科教育背景下,人才培养面临全新的要求,其中传统“EDA技术”课程的教学模式遭遇了重大挑战。文章深入剖析了传统教学模式下的教学痛点,提出了将“EDA技术”课程与数字化、智能化相融合的改革方案。该方案涵盖重构课程内容、扩充数字化教学资源、搭建智能化教学平台,以及实施多元化的智能评价机制等方面,旨在培育具有创新思维、实践能力和适应未来技术发展需求的新工科人才,为高等教育领域的课程改革提供实践指导和理论支撑。Under the background of Emerging Engineering Education,talent cultivation is facing new requirements,among which the teaching mode of traditional“EDA technology”courses has encountered significant challenges.The article deeply analyzes the teaching pain points under the traditional teaching mode and proposes a reform plan that integrates the“EDA technology”course with digitization and intelligence.This plan covers the reconstruction of course content,expansion of digital teaching resources,establishment of intelligent teaching platforms,and implementation of diversified intelligent evaluation mechanisms,aiming to cultivate Emerging Engineering Education talents with innovative thinking,practical abilities,and adaptability to future technological development needs,providing practical guidance and theoretical support for curriculum reform in higher education fields.

关 键 词：EDA技术 数字化 智能化 新工科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]